Interaction ‘09 workshop: Drawing ideas

Workshoppen ble holdt av Mark Baskinger fra School of Design ved Carnegie Mellon University og William Bardel fra Luminant Design, og hadde som mål la oss:

  • Bli introdusert til designskissing
  • Utforske hva designskissing er og hvordan det er forskjellig fra kunsttegning
  • Lære quick and dirty teknikker for å vise mennesker, ting, steder og idéer
  • Bli kjent med scenarioskissing
  • Ta del i et prosjekt med gruppetegning

Jeg har aldri vært god med pen og papir (bokser og piler, ok pluss; mennesker og steder, under ok minus) så dette var etterlengtet. For noen kunne denne workshoppen virke noe banal, men det var både teknisk datautdannede, designere og tradisjonelt kunstutdannede tilstede. Kanskje noen hadde godt av en oppfriskning?

Jeg tok ikke mange notater, men rakk å gjøre mange streker. Å skisse var tross alt hovedbudskapet.

Dette lærte jeg:

  • Varm opp før du skal tegne
  • Hold blyanten/pennen løst i hånden
  • Tegn ved å trekke blyanten inn mot kroppen, pull - ikke push
  • Øv deg på å tegne rette streker, rektangler, kuber, sirkler, elipser, sylindre og elipser
  • Samme om du tegner sirkler mot eller med klokken, la pennen flyte over arket 2-3 ganger før du setter ned tuppen
  • Ha en skissebok med deg overalt
  • Tegn hele tiden
  • Skissing er prosess

Å tegne kuber i dimensjon er visst hyperviktig å kunne. Du øver deg på å skisse i dimensjon ved å øve på enkle kuber, og det vil hjelpe deg å kunne visualisere dimensjoner i f.eks. scenarioskisser.

Det er viktige at alle som jobber med design kan å tegne mennesker (Mark). Klienter som ser en som jobber med design tegne strekmennesker, tenker: “Det der kan jeg også gjøre”. Derfor øvde vi på tegne mennesker tegne annerledes mennesker.

Når du skal tegne storyboards/scenario:

  • Hva er bevegelsene?
  • Hva er produktaktiviteten?
  • Hva er proporsjonene?

Se etter:

  • Viktige øyeblikk: hovedhandlinger, definable, designable
  • Sekvens: interaksjoner over tid
  • Anvendelser: recording/capturing key moments
  • Visuell historiefortelling: begynnelse, midten, slutt

Tegn i flere nivåer: bruk det språket du trenger
Etabler et språk for seeren: ikoner, bilder, bevegelser.
Tenk inngangspunkt og retning: stort og tydelig hvor du begynner

Skiss gjerne små miniatyrer før du begynner på større tegninger, visualiser deg for deg og tilfør det som trengs for å få frem budskapet.

Vi fikk et ark som kunne vært til hjelp når man arbeider med scenarioskissing. Arket (se bildet) har tre kollonner, hver med rader for ulike oppgaver. Oppgavene er hensiktsmessige både i prosessen med å visualisere et scenario, men også til å kunne kommunisere mellom hverandre hvis man er flere som arbeider. Siden oppgavene er en sekvens, skriver jeg de ned her, du trenger ikke arket for å jobbe på den måten.

Events: List out the key points of interaction that can be design for
Inventory of elements: List the key objects, people, elements, that shape this interaction
Statement:Write a brief summary statement to focus and inform the sketch
Sketch: Draw this interaction from a key viewpoint. Integrate people, elements, objects and context to creat a compelling scene
Alternative view thumbnail sketches: Draw this interaction from multiple angels. Play with scale, cropping, proximity and detail

Denne workshoppen var akkurat så hands-on som jeg håpet den var. Selv om jeg ikke tegner hver dag, tenker jeg at jeg har blitt litt flinkere til å tegne. Vil legge til at foredragsholderne brukte også mye foto i arbeidet sitt med å forstå aktiviteter og å gjengi de. Men for å bli god til å skisse, må man øve.

Nedenfor er resultatet av vår gruppetegning. Vi er lei av å måtte vaske klær (selvsagt), men hvorfor må man ha i vaskemiddel for hver vask? Dette var et steg av en idé om at vaskemaskiner bør ha en vaskemiddeldispenser som posjonerer riktig mengde vaskemiddel og at man bare trenger å fylle den med vaskemiddel ca. en gang i måneden.

5 kommentarer så langt

  1. Ida sa torsdag, 12. februar 2009

    Hei Lars!

    Tusen takk for masse gode poster fra konferansen, skulle ønske jeg var der selv..

  2. amund sa tirsdag, 17. februar 2009

    jeg vil også lære meg å tegne! du har ikke tilfeldigvis en pdf av det scenarioarket?

  3. Morten sa fredag, 20. februar 2009

    Hei Lars!

    Dette var en veldig spennende post. Vi skal i gang med ‘digital storytelling’ i tiende klasse neste uke og skal holde på med det noen uker. Vi får hjelp av kompetansen til ei amerikansk dame med erfaring fra feltet. Vi skal spesielt bruke tid på ’storyboarding’ den første uken. Har du en pdf av scenarioarket eller pekere til nettsteder med nedlastbare ressurser for storyboarding?

  4. Lars K sa søndag, 22. mars 2009

    Sorry sen kommentar, har forsøkt å få tak i en pdf av scenarioarket, har det ikke :-(

    Men se listen jeg noterte ned, det er i utgangspunktet all ‘forklaring’ som gis på arket, utformingen dere ser er bare for å hjelpe til med en struktur, bør ikke ta lang tid å smelle opp en lignende utforming. Vi fikk de i A3-størrelse

  5. Morten sa mandag, 23. mars 2009

    Hei,

    Takk for svar, Lars. Vi er godt i gang med ‘digital storytelling’ og jeg håper å dele erfaringene på bloggen min når vi er ved veis ende. Vi har tatt i bruk enkle midler med tanke på storyboarding, men det er veldig god hjelp når vi har tatt fatt på filmingen. Nå holder vi på med post-produksjonen og redigering. Det tar tid…

Vil du kommentere?

E-postadressen din vil ikke bli vist til andre